论激励制在图书馆人员管理中的应用

来源：网络 时间：2022-03-19

　　[摘要] 随着社会经济的不断发展，人们对物质和精神上的双重需求不断增加激励问题随着劳动分工与交易的出现而出现。够激发图书馆人员的工作活力，通过对图书馆人员工作能力的促进，迭到保障图书馆正常运转，实现其教育价值和文化价值的效果。要使激励制在图书馆人员管理中得到有效应用，就∞须立足于时代和人群对激励制度的迫切需求，继而在长期的管理实践中汲取丰富的经验，在定的客观规律和原则下，科学的进行探索和试验。
　　
　　[关键词] 图书馆；人员管理；激励制；应用。
　　
　　激励理论是关于怎样满足人的各种需求、如何调动人的积极性的原则和方法的概括总结。激励理论也是行为科学中的一种核心理论，主要用于处理需要、动机、目标和行为四者之间的相互关系。激励的丰要目的就是想激发人的正确行为动机，调动人的积车殷性及创造性，使人的髑力效应得以充分发挥。上世纪八十年代后，国外许多管理学家、心理学家和社会学家从现代管理的实践出发，随后激励理论逐步形成了，自我完善的理论体系。这种理论不仅能够有效促进经济活动的开展，对于教育活动、管理活动等也同样适用。
　　
　　1、激励制运用于图书馆人员管理的必然性分析。
　　
　　1.1社会经济的飞速发展，对图书馆人员的T作要求不断提高。经济全球化和信息全球化的发展趋势下，我国传统的“忠”
　　
　　“孝？‘诚”信“等优秀民族精神不断受到外来思想的冲击。诸如拜金主义、个人主义、形式主义、享乐主义等不良思想的严重影响，造成了部分图书馆人员不能恪尽职守、爱护公物、热爱岗位等现象。随着我国一些新的职业操守和职业道德规范的形成，要求图书馆人员应做到”爱岗敬业“”积极奉献～待人和善“乐于助人”等，此外还应当具备过硬的文化知识功底，以及相应的管理技能。如此，图书管理人员就必须加强自身素质，积极进行自我培养，同时以更加饱满的热情投入到工作中去。随着国家法律制度的完善，对公共产物的保护和管理要求不断严格，这要求图书馆人员必须以高尚的道德情操为基准，以法律为准绳不断约束自己。但是，自我提高和自我约束的过程对于每个人丽言都是～项难以实现的艰巨任务，需要莫大的动力支撑，产用激励制度，正是基于这种客观实际F的最佳办法，以物质和精神双重刺激为手段，从侧面激发员工的积极性，提高员工的工作、学习效率。
　　
　　1.2随着社会生产力的进步，管理改革潮流要求采用激励制。
　　
　　当今社会企业、部门管理理念中，对于“以人为本”可持续发展“观念尤为椎崇，因为。卜述两个观念是符合社会发展规律和人类需求的科学见解。在图书馆人员管理中应用激励制，正是符合这两个观念的先进人才管理制度。一方面，图节馆日常工作是通过入力来执行的，工作人员活动和工作能力及精神状态的好坏，直接关系着图书馆日常工作的效果。因此，如何有效地调动员工的积极性、激发起工作活力是当前图书馆人员管理工作的重心。另一方面，激励制度已经在当下诸多企业、组织、部门中得到了有效开展，在长期实践过程中，取得了良好的效果，并且积累了大量的经验。激励制度也因此被广泛接纳并传播适用，在市场经济体制下，这一制度的应用已经逐渐成为了一种社会改革的必然潮流。
　　
　　2、撤励制在图书馆人员管理中的应用策略探究。
　　
　　2.1精神奖励与物质奖励相结合。当今社会的主要矛盾是：
　　
　　人们日益增长的物质文化需求和精神文化需求与社会生产力和生产制度之间的矛盾。一个健康、完整地自然人，必须具备与物质生活相适应的精神基础，因此，注重对员工物质生活的保障，和精神层次的满足，是企业、组织、NI'7等顺应时代要求下的重点工作，是我国社会建设工程的硬性要求。首先，物质是决定～切行动的关键因素，对员工的影响力最大，只有完善物质奖励机制，才能更好地引导和管理员工，激发其工作潜力。在对图书室人员开展激励制之前。必先完善物质储备，能够确保物质奖励的发放。其次。人是具有情感的动物，其行为受到情绪的影响，轻松愉悦的心态是良好工作状况的保障。因此，要注重对员工进行精神奖励，比如：通报奖励、书面表扬、对典型人物进行宣传学习等，能够使员工在精神上产生满足感，从而使其能够具有更饱满的活力。最后，要合理采用精神奖励和物质奖励。过多的精神奖励会使员工产生误解，认为自己的优异劳动表现并不能获得实质性的【口J报；而忽略了精神奖励，不但会在财务上造成一定压力，还有可能使员工产生价值观的歪曲，只重视物质生活，不能获得健康的人生。
　　
　　2.2工作评价与奖励制度相结合。工作评价是对员工工作的总结、分析和客观鉴定，评价结果越高，则证明员工工作能力越高，工作投入越大，工作效果越好。要实现员工工作评价与经理制度的结合，需做到：（1）建立广泛的评价体系，对员工的工作状况、精神状况、管理技能、理论知识等进行动态、客观地评价；（2）细化奖励制度，对员工的表现进行分层、合理的奖励，突出奖励设置的阶梯型，使员工有奋斗方向；（3）强化管理者的素质，不但要保证评价的客观性和公正性，同时也要保障奖励方案的落实；（4）将评价结果作为奖励标准。
　　
　　2.3使淘汰制度与奖励制度进行互衬。”物竟天择，适者生存“。如果说，直接奖励是对员工的正面激励，那么采用淘汰制度则是对员_丁实施”激将法“，从反面促使员工优化自我。首先，要将淘汰制度贯彻于图伟馆人员管理工作始终，在人员聘任时，当注重对应聘者进行考核。采取择优录取的办法；在工作中，应当以动态评价结果为基准，以阶段性评价结果为最终标准，将表现不足或能力不足的员工予以辞退。其次，淘汰制度应当落实于奖励机制当中，即，针对相应的不良工作表现，予以取消或者降低奖励的办法，实现人才管理中的”恩威并济“。
　　
　　3、总结。
　　
　　激励制能够激发图书馆人员的工作活力，通过对图书馆人员工作能力的促进，达到保障图书馆正常运转，实现其教育价值和文化价值的效果。要想存图书馆人员管理中有效实施激励制，就必须对激励制度的发展和创新历史进行科学把握，从客观实际中探查H{图书馆员工管理的规律，继而发挥领导者的主观能动性，合理配置各种资源，不仅要从实际制度上确立激励制度，还应当从物质和精神上对激励制进行保障。
　　
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